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双坪中学教学常规月查管理制度

文章来源: 发布时间:2019年05月28日 点击数: 次 字体:

一、总则

???为了配合县教育局教学有效性管理,也为了全面落实教学二十条的相关要求,切实提高学校的教育教学质量,更加客观、公正、合理地评价教师的教育教学工作实绩,加强教师的管理与考核,勉励教师刻苦钻研,勤于教学。特制定本校教学常规管理规定。

???二、检查内容

??(一)、备课

1、个人备课与集体备课相结合,以个人备课为主。集体备课要做到四统一(进度、目标、作业、测试内容)。

2、教案必须是对教学过程的设计,以手写稿或电子打印稿的形式呈现,集体备课教案上必须有体现自己二次备课的痕迹,不能直接复印使用。

3、根据各老师任课情况,教案可备祥案和简案。详案是指符合我县各学科常规要求、教案环节齐全过程详细的教案;简案是指教学目标正确,情景和问题设计、教学环节和转承明确,但可以不写具体问题解决过程,只需扼要写出结果的教案。

4、可以写简案的情况是兼任学科,教龄6年以上且能提供以往同教材备课详案的,其他的教师一律写详案。不论详简,必须统一要求,按课时备课。具体要求包括以下几个方面:课题、教学目标、重点、难点、课时、教学过程、教学反思。

(二)、上课

1、做好课前准备。熟悉教案,理清教学思路,准备好教材、教具等。上课铃前两分钟教师应进入教室,督促学生做好上课准备上课铃响后,及时组织上课。

2、明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标,并将其转化为学生的学习目标,增强学生的目的性和主动性。

3、围绕教学目标组织教学。努力落实三维目标,科学呈现教学内容,抓住关键,突出重点,突破难点,落实基础知识、基本能力和基本方法、不出现科学性错误。

4、贯彻学生主体原则,坚持启发式、讨论式教学,课堂讲解明白易懂,教学过程清晰有序,教学方法恰当合理,课堂气氛积极活跃,教学反馈及时有效,倡导自主、合作、探究的学习方式,加强学法指导,注重培养学生良好的学习习惯。

5、既要面向全体学生,又要关注学生的个体差异,重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导,促进学生全面发展。

6、努力运用现代化教学手段,提倡运用多媒体辅助教学。

7、上课精神饱满,教态大方,语言规范、清晰、准确、速度恰当,富有启发性和感染力,精心设计板书,书写规范。

8、按照课程表和作息时间表上课,按时上、下课,不私自停课、调课、代课;课中不会客,关闭通迅工具;课上不潮讽、训斥学生,不责令学生退出课堂,严禁体罚和变相体罚学生。

(三)听课

听课是教师取长补短,共同探索教学改革的途径和培养提高新教师业务能力的重要方法。
???1、坚持互相听课制度,教师每学期不少于10节(本组内),学校领导每学期不少于20节。
???2、凡属本学科的研究课、公开课,当节次无课的教师一律参加听课,教研组在听课的当日要组织集体评课。
???3、听课时必须带好听课笔记本,做好有关记录,并对所听课的情况进行分析,作出评议,提倡及时、诚恳地交换意见。

4、学校领导和教师听随堂课,任何教师不得拒绝听自己的课。
(四)、作业布置和批改

1、内容要科学,布置作业目的要明确要有针对性,难易应有序,梯度要适中。份量要适中,时间总量要控制。要承认差异,区别对待。

2、要加强指导。督促学生按作业的规范化要求,按时按质按量独立地完成作业,对不认真完成作业的学生应及时了解情况,给予教育和帮助,培养学生认真作业的品质。

3、批改要认真及时。做到有发必收,有收必改,作业批改量按照各学科教学常规要求执行,要根据学生情况适当写上激励性评语及批改时期。

4、对作业中出现的共性问题,要及时进行集体讲评;对作业中出现的个性问题,要进行个别辅导或面批。作业讲评应及时。

(五)、辅导

1、面向全体学生,有计划的对优、中、差生进行辅导。

2、辅导方式要灵活多样,可采用下班辅导、解答问题、指导自学。
(六)、考查、考试

1、检查教学效果应采取考试、考查两种方式。

2、重视过程性评价,利用课堂提问、作业、等方式,及时了解学生的学习情况。考查、考试应重点考核学科主干知识,学生的能力和情感、态度、价值观。

3、单元测试提倡本校教师命题,命题时应注意试题的代表性,既考虑试题的覆盖面,又突出重点,不出现怪题、偏题。

4、试卷题量和难度适宜

5、做好测评后的统计分析,对学生的测评情况进行讲评,引导学生分析的原因和总结规律,对优秀和后进生要及时进行个别指导,不得公布学生成绩名次,不能用对答案的方法代替讲评。

6、考试要严密组织,严肃考纪,认真监考,监考不做其事,杜绝作弊现象,认真阅卷,公平公正,讲求信度。

7、考试后要对成绩进行分析。每学期要求至少写一份所任班级教学质量分析报告。

??三、检查方法和要求:

1、每月检查时间定于29日——30日,由教导处组织检查、教研组长协助检查。严格按照要求进行检查,做到客观、公正。

2、每月进行教学常规检查的结果,要记录发现有待改进的问题和达标等级,由教务处统一张贴公布和进行反馈。

3、反馈方式:教师个人常规情况由教研组长反馈,全校常规情况由校级领导或教务主任在全校教师大会上反馈。

4、每月对备课、作业布置和批改的检查要记录备课节数及详、简情况、批改作业的质量和听课节数等情况。要求在备课本、听课本上写上检查日期并盖章。

5、校长在一学期至少要有一次参加的教学常规大检查。

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